Craftsman 351.228040 Operator's Manual page 30

Durante elcorte aIolargo uotros cortes deese tipo, setiene
que sujetar lapieza d etrabajo contra l amesa y elreborde,
utilizando para ello unbast6n obloque deempuje ouna tabla
decuSa, segun c orresponda (veanse lasFiguras lay lb).
Los ejemplos depalo deempuje ybloque deempuje que se
muestran abajo s onQtiles para mantener lasmanos ylosdedos
lejos delahoja delasierra d urante lasoperaciones deserrado
longitudinal, rebajadura yranuracion. Aplique presidn hacia a bajo
yempuje lapieza d etrabajo a traves d el c orte hasta q ue pase
lashojas d esierra. Esposible que varias o tras c onfiguraciones
sean adecuadas para una operaci6n segura.
_135 °
........ _ _----- ¾rv
1 _2 r_
12" ..........................
t
2
6½"
........ 1¾"
12"
5"_
1" x 45 ° (2X)
..... _ 2tt _ ......
Figura la - Palos de Empuje y Bloques de Empuje
Las tablas de cu_a se utilizan para mantener la pieza de trabajo
en contacto con la mesa o el reborde para aserrar a Io largo
durante la operaci6n de corte. El uso de las tablas de cuSa
puede ayudar a impedir los contragolpes y los atascamientos. Se
recomienda utilizar tablas de cuSa en todas las operaciones de
"aserramiento no a traves".
_6 rv
(tipico)
120 °
go (tipico)
Sujetela en el reborde o
en la extensi6n del rebor-
de para mantener la pieza //"*_\_ .......
aserrar..._largo _/ __
_jHoja
Ranura del
medidor
en la mesa
guiar la pieza
de trabajo
Use combinaciones de tablas de cuSa segOn como sea
necesario para controlar las piezas de trabajo.
Figura lb -Tablas de Cuba
Nunca alcance hacia la parte posterior de la herramienta cor-
tadora con cualquiera de las manos para sujetar o sostener la
pieza de trabajo, retirar los restos de madera o por cualquier
otra raz6n. Evite las operaciones dificiles y no coloque las
manos en sitios donde un resbalamiento inesperado podria
causar que los dedos o la mano se muevan hacia la hoja de
la sierra u otra herramienta cortadora.
No disponga, monte ni prepare el trabajo en la mesa mientras
la herramienta cortadora esta girando.
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