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Beleduc Balanimals Instruction
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Beleduc Balanimals Instruction

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22770 Balanimals
Spielanleitung * Instruction * Régle du jeu * Regla del juego * Spelregels * Manuale *

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Summary of Contents for Beleduc Balanimals

  • Page 1 22770 Balanimals Spielanleitung * Instruction * Régle du jeu * Regla del juego * Spelregels * Manuale *...
  • Page 2 Das Spiel fördert: The game develops/Le jeu favorise/El juego fomenta/Het spel stimuleert/Questo gioco stimola/ 游戏培养： Somatische Bildung: Feinmotorik beim Greifen der verschieden großen und schweren Tiere, Erkennen von Gleichgewicht und Ungleichgewicht beim Absetzen auf der Spielfläche Health Education: Fine motor skills when picking up the animals with differing sizes and weights, recognising balance or imbalance when placing the animals back on the board Formation somatique: Motricité...
  • Page 3 Inhalt a) 1 Spielscheibe f) 1 Libelle b) 1 Holzfuß g) 5 Wassertropfen c) 4 Frösche h) 1 Farbwürfel d) 4 Schmetterlinge i) 1 Tierwürfel e) 4 Bienen j) 1 Libellenwürfel Contents Contenu a) 1 game disc f) 1 dragonfly a) 1 disque de jeu f) 1 libellule b) 1 wooden base...
  • Page 4 Autor Kirsten Hiese wurde 1965 geboren und ist von Beruf eigentlich Florist- meisterin. 2004 kam sie durch ihre Kinder zum Spieleerfinden. Seitdem gewann sie schon dreimal den „Deutschen Lernspielpreis“ und veröffent- lichte bis heute bereits 16 ihrer Spielideen mit zahlreichen Verlagen. Kirsten Hiese lebt mit ihrem Mann und ihren drei Kindern in Porta Westfalica.
  • Page 5 Sie einige Jahre als Modedesignerin tätig. Seit 2008 illustriert sie freiberuflich für verschiedene Verlage und lebt heute in Neuss. Nadine Bougie hat bereits viele Spiele und Puzzles für beleduc illustriert, wie z.B. Happy Farm, die Rahmenpuzzle-Serie und unsere XXL Lernpuzzles.
  • Page 6 22770 Balanimals Hier kommt Schwung ins Spielbrett! Doch wer hält die richtige Balance wenn die Blumen auf der Wiese anfangen im Wind zu schaukeln? Denn nur mit Fingergeschick und genauem Hinschauen helft ihr dem Frosch mit seinen Freunden bei der sicheren Landung im Garten. Aber aufgepasst: Lasst euch nicht nass spritzen! Gleich zwei spannende Spielvarianten fördern neben der Konzentration auch die Feinmotorik.
  • Page 7 Tier. Anschließend setzt er das Tier vorsichtig auf dem Blumenfeld der gewürfelten Farbe ab. Es gibt jeweils zwei Felder einer Blumenfarbe, wobei man sich aussuchen darf, auf welches man das Tier setzt. Es können mehrere Tiere auf einem Blumenfeld abgestellt werden. Dabei dürfen die Tiere jedoch nicht in den Teich in der Mitte fallen.
  • Page 8 Seerosenteich Bei dieser Variante wird das Spielbrett auf die Wasserseite, den Seerosenteich gedreht. Auf dem Seerosenteich gibt es zweifarbige Seerosen in 5 verschiedenen Farben. Auf der Spielbrettseite Seerosenteich kommt nun auch die Libelle zum Einsatz und der Farbwürfel wird gegen den Würfel mit der Libelle ausgetauscht.
  • Page 9 Tipps für Erzieher/-innen Vergleichen (Alter: 3+) Nutzen Sie die unterschiedlichen Tiere dazu, den Kindern die verschiedenen Vergleichs- operationen zu verdeutlichen. Welche Tiere sind größer, welche kleiner, welche gleich groß? Wie groß sind diese Tiere in der Natur? Gibt es im Gruppenraum auch Dinge mit unterschiedlichen Größen? Wie sieht es mit der Größe der Kinder in der Gruppe aus? Tiere auf der Wiese (Alter: 3+) Überlegen Sie gemeinsam mit den Kindern welche Tiere auf einer Wiese und welche im...
  • Page 10 22770 Balanimals Now the playing board will zwist and tumble! But who will be able to keep the right balance when the flowers in the meadow begin blowing in the wind? Only with a certain amount of fine motor skills and precise observation can you help the frog and his friends land safely in the garden.
  • Page 11 sets the animal on the field of flowers that matches the colour on the dice. There are two fields of flowers for each flower colour. You can choose the one where you want to place the animal. More than one animal can be placed on the same field of flowers. However, the animals aren’t allowed to fall into the pond in the middle.
  • Page 12 Lily pond In this variation the board is turned so the water side with the lily pond is facing up. There are two-tone water lilies in five different colours on the pond. On the pond side of the board, the dragonfly comes back into play and the coloured dice is switched out for the dragonfly dice.
  • Page 13 Tips for kindergarten teachers Compare (ages: 3+) Use the various animals to help the children understand the different comparisons. Which animals are larger, smaller or the same size? How big are these animals in nature? Are there things in the room where you are that have different sizes? What about the different sizes of the children in the group? Animals in the meadow (ages: 3+) Think with the children about which animals live in the meadow and which ones live in...
  • Page 14 22770 Balanimals Un jeu tout en équilibre ! Qui gardera son équilibre si le vent commence à faire bouger les fleurs ? Faites preuve de dextérité et d‘observation pour aider la grenouille et ses amis à atterrir en sécurité sur les fleurs. Mais attention : ne vous faites pas mouiller ! Deux variantes passionnantes permettent de développer la concentration et la motricité...
  • Page 15 couleur ainsi que le dé animaux et prend l‘animal représenté sur le dé animaux. Ensuite, il doit poser l‘animal avec précaution sur le champ de fleurs correspondant à la couleur du dé. Le joueur peut poser son animal sur deux champs de fleurs d‘une même couleur. Il est possible de poser plusieurs animaux sur un champ de fleurs.
  • Page 16 Étang de nénuphars Pour cette variante, il faut utiliser le côté eau du plateau. Sur l‘étang aux nénuphars, il y des nénuphars bicolores dans cinq couleurs différentes. Sur le plateau étang aux nénuphars, il faut également poser la libellule. Il faut échanger le dé de couleur contre le dé...
  • Page 17 Conseils pour les éducateurs et éducatrices Comparaison (âge : 3 ans et +) Utilisez les différents animaux pour expliquer les différentes comparaisons possibles aux enfants. Quel animal est le plus gros, le plus petit, lesquels ont la même taille ? Quelle est la taille réelle de ces animaux ? Dans la salle, y a-t-il des choses de différentes tailles ? Qu‘en est-il de la taille des enfants présents ? Les animaux de la prairie (âge : 3 ans et +)
  • Page 18 22770 Balanimals ¡Un juego muy movido! ¿Quién consigue mantener el equilibrio cuando las flores empiezan a balancearse movidas por el viento? Hace falta gran habilidad y plena atención para que las ranas y sus amigos lleguen sanos y salvos al prado. Mucho cuidado, ¡no os vayáis a mojar! Dos emocionantes posibilidades de juego para fomentar la concentración y la motricidad fina.
  • Page 19 y el de animales. Tendrá que coger la figura del animal que le salga en el dado y colocarla con cuidado sobre las flores del color que sale también en el dado. De cada color, hay dos pequeños prados, por lo que se puede elegir en cuál de las dos partes colocar el animal. En cada una de las partes se pueden colocar varios animales.
  • Page 20 Estanque de nenúfares En esta variante se coloca el disco por el lado del estanque con los nenúfares. En el estanque hay nenúfares de dos colores y en cinco colores diferentes en total. Para esta variante necesita- mos la libélula. Además, en vez del dado de colores, utilizamos el dado con las libélulas.
  • Page 21 Consejos para educadores/as Comparar (edad: 3+) Sírvase de los distintos animales para explicar a los niños las comparaciones. ¿Qué animales son mayores y cuáles son más pequeños? ¿Qué animales son iguales? ¿Qué tamaño tienen estos animales en la naturaleza? ¿Hay otras cosas en el aula con tamaños distintos? ¿Y entre los propios niños, cómo es el tamaño? Animales en el prado (edad: 3+) Reflexione junto con los niños sobre qué...
  • Page 22 22770 Balanimals Hier komt schwung in het speelbord! Maar wie houdt de juiste balans, wanneer de bloemen op de wei in de wind heen en weer beginnen te wiegen? Want alleen door de vingers handig te gebruiken en goed te kijken helpen jullie de kikvors met zijn vrienden bij de veilige landing in de tuin.
  • Page 23 gekleurde dobbelsteen en met de dobbelsteen met dieren en neemt het op de dobbelsteen afgebeel- de dier. Vervolgens zet hij het dier voorzichtig op het bloemenveld van de gegooide kleur. Er zijn steeds twee velden van een bloemenkleur, waarbij men zelf mag beslissen op welk veld men het dier zet. Er kunnen meerdere dieren op een bloemenveld worden gezet.
  • Page 24 Vijver met waterlelies Bij deze variant wordt het speelbord op de waterzijde, de vijver met waterlelies, gedraaid. Op de vijver met waterlelies bevin- den zich tweekleurige waterlelies in 5 verschillende kleuren. Op de zijde van de vijver wordt nu ook de libel gebruikt en de gekleurde dobbelsteen wordt vervangen door de dobbelsteen met de libellen.
  • Page 25 Tips voor spelbegeleiders Vergelijken (leeftijd: 3+) Benut de verschillende dieren om de kinderen de verschillende mogelijkheden van vergelijken duidelijk te maken. Welke dieren zijn groter, welke kleiner, welke even groot? Hoe groot zijn deze dieren in de natuur? Bevinden zich in de groepsruimte ook dingen van verschillende afmetingen? Hoe staat het er met de grootte van de kinderen in de groep voor? Dieren op de wei (leeftijd: 3+)
  • Page 26 22770 Balanimals A questo punto c’è il salto nella scacchiera! Chi riesce ad avere il giusto equilibrio quando i fiori nel prato cominciano a traballare per il vento? Solo con la destrezza delle dita e un’attenta capacità di osservazione, la rana e i suoi amichetti vi aiuteranno a raggiungere il giardino senza problemi.
  • Page 27 a forma di animaletto e si prende l’animaletto rappresentato sul dado. Successivamente, rimuove con cautela l’animaletto del colore selezionato dal prato di fiori. A due campi corrisponde un colore di un fiore, sebbene si possa scegliere su quale posizionare l’animaletto. Si possono collocare più anima- letti su un prato di fiori.
  • Page 28 Stagno delle ninfee In questa variante la scacchiera viene girata sul lato acqua, appunto lo stagno delle ninfee. Nello stagno delle ninfee ci sono ninfee bicolori in 5 tonalità di colore differenti. Sul lato della scacchiera dello stagno delle ninfee viene utilizzata anche la libellula e il dado colorato viene scambiato con quello della libellula.
  • Page 29 Suggerimenti per gli educatori Confrontare (età: 3+) Utilizzare i diversi animaletti, in modo che i bambini possano capire come confrontarli. Quali animaletti sono più grandi, quali più piccoli, quali hanno la stessa grandezza? Quanto sono grandi questi animaletti in natura? Nel gruppo ci sono anche elementi di diversa grandezza? È...
  • Page 30 22770 欢乐池塘 现在游戏板将真正开始移动！ 当风在吹花朵摇晃的时候，谁能够保持平衡呢？ 只有拥有良 好的精细动作能力以及细致的观察力，你才能帮助青蛙和他的朋友们安全地着陆到花园里。 但是要注意：不要被吹散！ 有两种游戏玩法可以挑战你的注意力和精细动作能力。 游戏理念 所有的草地动物都喜欢在炎热的夏天成群结队地来到池塘里让自己凉快一些。小蜻蜓说： “让我们玩一个游戏吧。”“每个动物拿一朵花，他们要飞过池塘，但不能被水粘湿。飞过 池塘后谁的身体还是干的，就能赢得游戏胜利”。你能够帮助那些动物拿到花，并且不被池 塘的水沾湿吗？如果不幸落水，则会得到一个水滴。 游戏准备 这款游戏有两种玩法。在地面这一面游戏板上你将用到颜色骰子、动物骰子以及青蛙、蝴 蝶、蜜蜂等动物木块。地面游戏特别适合年龄较小的孩子，因为它只有四种颜色，并且不需 要特别精准地指出动物形状块。 在水面这一面游戏板上，不用颜色骰子，你只要蜻蜓和动物骰子。在这一面的游戏中，包括 了蜻蜓在内的所有动物形状块。这一面的游戏特别适合年龄大一些的孩子，因为要认知五种 不同的颜色，并且需要把动物形状块精准地放置在两种不同色调的水中莲花上。活跃的蜻蜓 也增加了游戏的难度。 将游戏圆盘从盒中拿出，你想玩的那一面正面朝上放置在桌子中间。动物、骰子和水滴正确 放置在圆盘旁边。 –将游戏板放在桌上，选择地面 或者水面朝上 –放置游戏配件、骰子和水滴 怎么玩 花丛草地 对于这种游戏玩法，你需要将地面那一面游戏板翻过来并使 用动物和颜色骰子。花朵以四种不同颜色展示出来，并用障 碍物分离开来。 最小的孩子开始游戏，之后游戏顺时针开始。第一位游戏者 抛颜色骰子和动物骰子，这时动物骰子显示动物的形象。 然后游戏者将动物小心放在与颜色骰子匹配的花田中。每种...
  • Page 31 颜色的花有两个花田。你可以选取其中一个放置动物。在同一处花田上可以放置多个动物。 然而，动物不允许掉入到中间的池塘里。如果不小心掉下去了，游戏者要从池塘中将动物取 出，并且要重新放回到原来的花田上。如果骰子抛到了笑脸那一面，可以将动物放到任意花 如果游戏者在放置掷到的动物时，其他的动物从游戏圆盘上落下，那这轮游戏结束了。因为 动物掉到水里了，哪个游戏者犯了错，他也被弄湿了，并且拥有了水滴。游戏重新开始。 所有的动物形 状块放上， 下个游戏者 继续 两颗骰子一起 选出正确形状 将动物形状块放 投掷 的动物块 到正确颜色的花 朵上 动物形状块掉落： 获得一个水滴 游戏结束 如果一位游戏者第二次获得水滴，游戏就结束了，那个游戏者就输了。哪个游戏者拥有的水 滴最少，或者完全没有水滴，他就获胜了。如果在一轮游戏中没有动物掉落，一直保持着轮 流进行，那么将相应的动物从圆盘上拿下。如果一位游戏者在拿动物的时候，导致动物从圆 盘上掉落，那这位游戏者获得一个水滴。游戏就结束。 旅行版本 游戏像如上描述一样进行。然而，如果抛到一个笑脸，你必须要选择一个动物从游戏板上拿 下，将其移动到在花丛草地的另一个地方（你要在游戏开始前选择是顺时针还是逆时针进行 移动动物木块）。 没有水滴的版本 游戏的方法同旅行版本一样，但是在游戏开始前会将动物等量分给游戏者。如果动物掉落， 游戏者需要拿起它们。现在的目标是要将所有的动物放到花丛草地上。第一位能做到这一点 的游戏者赢得游戏。水滴不在其中。 有蜻蜓的版本 在这种游戏玩法中，蜻蜓也会在花丛草地上。游戏开始前，最小的游戏者将蜻蜓放在自己选 择的区域里。这个版本中，蜻蜓整个游戏时间都在游戏板上。如果抛到了笑脸，蜻蜓将被放 到游戏者选择的板上的区域里。...
  • Page 32 莲花池 在这个游戏玩法中，需要把游戏板带有莲花池那面朝上。 在池塘中有两种不同色调的五种颜色的莲花。在池塘游 戏板这一面，蜻蜓又回到了游戏中，颜色骰子被换成了 蜻蜓骰子。。在这里游戏按照顺时针进行，但是这次从 年龄最大的游戏者先开始。在游戏开始前，最大的游戏 者将蜻蜓放置在他选择的莲花上。蜻蜓在整个游戏中都 在游戏板上。 在这之后，年龄最大的游戏者抛动物骰子和蜻蜓骰子。 根据抛到了动物和颜色，游戏者将动物放置在相对应的颜色的花蕊的内部或外部。具体哪个 都没关系。动物形状块不允许超过睡莲的分界线。如果游戏者在颜色骰子上抛到了蜻蜓，蜻 蜓将和另一个骰子所示的动物交换位置。如果游戏板上没有动物和蜻蜓交换位置，那么简单 将蜻蜓换个位置就可以。 动物不能从池塘面游戏板上掉落。如果发生了这种情况，动物要从游戏区移开，给其他的游 戏者使用。如果同一颜色的莲花所有位置都被占满，或者动物骰子所示的动物形状用完，那 么轮到下一个游戏者。 游戏开始前， 将动物和蜻蜓 选择一个游戏形 在游戏板上放置 先将蜻蜓放置在 骰子一起投掷 状块 形状块 你选择的花朵上 将蜻蜓和青蛙 交换位置 骰子显示蜻蜓和 青蛙形状 没有青蛙的形 将蜻蜓放在你选 状块可用 择的任何一个睡 莲上...
  • Page 33 给老师的小贴士 比较（年龄：3岁以上） 使用不同的动物帮助孩子理解不同的比较。哪些动物更大、更小或者相同？这些 动物在自然界有多大？你所在的房间中，有东西是不一样尺寸的吗？在小组里孩 子们的大小情况是怎么样的？ 草地动物（年龄：3岁以上） 和孩子们一起想想看，哪些动物生存在草地上，哪些生存在水中。哪些动物习惯 在地底下，哪些在陆地上，哪些在天空上？有孩子知道哺乳类和昆虫类动物有哪 些区别吗？哪些动物是属于哪一类的？ 平衡练习（年龄：5岁以上） 一起看看游戏圆盘，和孩子们一同思考动物是如何落水的。为什么蜻蜓放置起来 更加困难？观察游戏板前后进行比较。或者你可以将前后观察的结果进行真实的 比较。在房间内或者户外做一些简单的平衡练习。谁可以金鸡独立？谁已经可以 掌握平衡？如果你将你的胳膊伸展开，平衡会更加困难吗？谁能够踩着高跷走 路？ 给家长的小建议 根据孩子的年龄，你可以先不用动物骰子，所以孩子首先需要确定在草地有哪些颜色的花 朵。之后可以用到动物骰子，并且和孩子们一起发现不同的尺寸大小。区分小、中、大的动 物。根据建议的游戏规则开始游戏。自己可以尝试看看，将动物放在圆盘上时，自己的灵敏 度怎样，为了让游戏更加简单，你可以将动物平放在圆盘上，而不是站立在圆盘上。...
  • Page 34 Notizen / Notes / Notes / Nota / Nota / Nota / 笔记:...
  • Page 35 Notizen / Notes / Notes / Nota / Nota / Nota / 笔记:...
  • Page 36 Imported in EU by beleduc Lernspielwaren GmbH Heinrich-Heine-Weg 2 09526 Olbernhau, Germany Tel.: 0049 37360 162 0 Fax: 0049 37360 162 29 Mail: info@beleduc.de www.beleduc.de Imported in North America by beleduc USA, Inc. 2220 Northmont Parkway Suite 250 Duluth, GA 30096, USA Phone: 001-770-295-2287 www.beleduc-usa.com...

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