Beleduc TEMPO TONI Manual

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TEMPO

TONI

22790

Spielanleitung * Instruction * Régle du jeu * Regla del juego * Spelregels * Manuale *

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Summary of Contents for Beleduc TEMPO TONI

Page 1 TEMPO TONI 22790 Spielanleitung * Instruction * Régle du jeu * Regla del juego * Spelregels * Manuale *...
Page 2 Das Spiel fördert: The game develops/Le jeu favorise/El juego fomenta/Het spel stimuleert/Questo gioco stimola/ 游戏培养： Mathematische Bildung: Erkennen unterschiedlicher Anzahl von Mäusen Mathematical Education: Identifying different numbers of mice Formation mathématique: Reconnaître différents nombres de souris Desarrollo matemático: Reconocimiento de distintas cantidades de ratones Rekenkundige ontwikkeling: Het herkennen van verschillende aantallen muizen Educazione matematica: Riconoscimento di quantità...
Page 3 TEMPO TONI Inhalt a) 4 Spielpläne b) 4 Holzkäse c) 1 Motivwürfel d) 16 Käsekarten Contents Contenu a) 4 game boards a) 4 plateaux de jeu b) 4 wooden cheeses b) 4 fromages en bois c) 1 motif die c) 1 dobbelsteen met symbolen d) 16 cheese cards d) 16 kaaskaarten Contenido...
Page 4 „Deutschen Lernspielpreis“ und veröffentlichte bis heute bereits 16 ihrer Spielideen mit zahlreichen Verlagen. Kirsten Hiese lebt mit ihrem Mann und ihren drei Kindern in Porta Westfalica. „Rondo Vario“ ist seit 2006 bei beleduc im Programm und ein wahrer Klassiker. Weiterhin veröffentlichte sie die Spiele „Pipofax“ und „Cumulo“ bei beleduc.
Page 5 Zuerst deckt ein Spieler eine Käsekarte auf und legt sie für alle sichtbar in die Tischmitte. Die Spieler rufen alle gemeinsam „Tempo Toni!“, anschließend schieben alle ihren Holzkäse über ihren Spielplan und versuchen die drei auf der Käsekarte abgebildeten Mäuse genau so auf ihrem Spielbrett zu finden.
Page 6 Für die übrigen Spieler ist die Runde nun aber noch nicht vorbei, sie können trotzdem noch eine Käsekarte gewinnen. Denn, haben auch sie die richtigen Mäuse gefunden, dürfen sie zwei Mal mit dem Würfel würfeln. Eine der drei gesuchten Mäuse ist immer markiert – mit einem Herz, Stern oder Pünktchen.
Page 7 Tipps für Erzieher/-innen Welche Maus ist es? (Alter 4+) Jedes Kind erhält ein Spielbrett. Lassen Sie nun eines der Kinder mit dem Symbolwürfel würfeln. Nun versuchen alle eine Maus mit dem abgebildeten Symbol möglichst schnell auf dem eigenen Spielplan zu finden. Wer eine Maus gefunden hat, ruft die Farbe der abgebildeten Maus.
Page 8 First, a player turns over a cheese card and places it in the centre of the table where everyone can see it. The players all shout “Tempo Toni!” together, then they all slide their wooden cheeses over their game boards and try to find three mice on the game board that look exactly like the ones shown on the cheese card.
Page 9 However, the round isn’t over for the other players – they can still win a cheese card. If they have also found the right mice, they can throw the die twice. One of the three mice is always marked – with a heart, star or dots. If you manage to get the symbol shown on the mouse on one of the two dice, you can also take a cheese card from the stack.
Page 10 Tips for Educators Which mouse is it? (Age 4+) Each child is given a game board. Have one of the children throw the symbol die. Now everyone tries to find a mouse with the symbol shown on their own game board as quickly as possible.
Page 11 Pour commencer, un joueur tire une carte fromage, la retourne et la place de manière à ce qu‘elle soit visible pour tous. Les joueurs crient tous en même temps « Tempo Toni ! », ensuite ils poussent leur morceau de fromage sur leur plateau et tentent d‘attraper les trois souris rep- résentées sur la carte fromage.
Page 12 Le tour n‘est pas encore terminé. Les autres joueurs peuvent encore remporter une carte fromage. S‘ils ont également trouvé les bonnes souris, ils peuvent lancer le dé à deux reprises. L‘une des trois souris recherchées est toujours marquée avec un cœur, une étoile ou des petits points.
Page 13 Conseils pour les éducateurs Quelle souris est-ce ? (âge : 4+) Chaque enfant reçoit un plateau. Demandez ensuite à un des enfants de lancer le dé à symboles. Ils doivent ensuite essayer de retrouver le plus rapidement possible une souris avec le symbole du dé sur leur propre plateau de jeu. Celui qui trouve une souris correspondante dit à...
Page 14 22790 Tempo Toni En la cocina del castillo de Quesalia no hay tregua. Valentín, el cocinero se ha olvidado de volver a meter el queso en la nevera y ahora hay pequeños ratones, que adoran el queso, por todas partes. Valentín vuelve corriendo a la cocina para encontrar a los ratones entre todos los trozos de queso y espantarlos.
Page 15 Para el resto de los jugadores todavía no se ha terminado el juego, aún pueden ganar una tarjeta de queso. Por tanto, si ellos también encuentran los ratones adecuados podrán tirar dos veces el dado. Uno de los tres ratones buscados siempre aparece con una marca: un corazón, una estrella o un punto.
Page 16 Consejos para educadores ¿Qué ratón es? (Edad: 4+) Cada niño recibe un tablero de juego. Ahora deje que uno de los niños tire el dado de los símbolos. A continuación, todos los niños deben intentar encontrar lo antes posible un ratón con el símbolo del dado en sus tableros de juego. El que haya encontrado un ratón adecuado debe gritar el color del ratón representado.
Page 17 Een speler pakt een kaaskaart en legt deze voor iedereen zichtbaar in het midden van de tafel. De spelers noemen allemaal „Tempo Toni!” en schuiven dan allemaal hun houten kaasje over hun speelbord en proberen de drie muizen op de kaaskaart precies zo op hun speelbord te vinden.
Page 18 Voor de andere spelers is de spelronde nu nog niet voorbij, ze kunnen nog steeds een kaas- kaart winnen. Wanneer zij de juiste muizen hebben gevonden, mogen ze twee keer met de dubbelsteen gooien. Eén van de drie muizen is altijd gemarkeerd, met een hart, ster of punt. Als het je lukt om in één van de twee worpen het symbool te gooien dat ook op de gezochte muis wordt aangegeven, dan mag je ook een kaaskaart van de stapel nemen.
Page 19 Tips voor leerkrachten Welke muis is het? (leeftijd 4+) Elk kind krijgt een speelbord. Laat nu één van de kinderen met de symbooldobbelsteen gooien. Nu probeert iedereen een muis met het afgebeelde symbool zo snel mogelijk op het eigen bord te vinden. Wie een muis heeft gevonden, roept de kleur van de afge- beelde muis.
Page 20 Dapprima un giocatore scopre una scheda del formaggio e la posiziona al centro del tavolo in modo che sia visibile a tutti. Tutti i giocatori esclamano insieme „Tempo Toni!“, successivamente spostano i propri formaggi di legno sul piano di gioco e cercano di individuare sul tavolo i tre topi raffigurati sulla scheda del formaggio.
Page 21 Per gli altri giocatori tuttavia il turno non è ancora terminato, possono comunque vincere ancora una scheda del formaggio. Infatti, nel caso abbiano individuato i topi corretti, possono lanciare il dado per due volte. Uno dei tre topi cercati è sempre contrassegnato con un cuore, una stella o un piccolo punto.
Page 22 Consigli per educatori/educatric Quale topo è questo? (Età 4+) Ciascun bambino riceve una tavola di gioco. Lasciate pure che uno dei bambini lanci il dado dei simboli. Ora tutti cercano di individuare nel più breve tempo possibile un topo che corrisponda al simbolo sul proprio piano di gioco. Chi trova un topo, esclama il colo- re del topo raffigurato.
Page 23 22451 奶酪大侦探奶酪城堡里发生了一件疯狂的事情！托尼厨师忘记把奶酪放回冰箱，现在所有爱吃奶酪的小老鼠都聚集到了这里。托尼赶紧跑回厨房要在奶酪中间找到老鼠，并吓跑他们。加油，托尼！游戏准备每个游戏者拿到一块游戏板和一块木制奶酪。然后决定要使用哪一面游戏板。绿色边框的一面是为游戏初玩者准备的，红色边框的一面是为有经验的游戏者准备的。所有的游戏着要在同一种颜色的游戏板上进行游戏。将印有老鼠的任务卡堆成一堆，面朝下放在桌子中间易拿取的地方。游戏开始首先，第一名游戏者翻转一张任务卡并将它放在桌子中间，让每个游戏者都看到。接下来，所有游戏者一起喊“加油，托尼！” ，然后游戏者就要用自己的木制奶酪在自己游戏板上移动并试着找到3只和任务卡上看起来一样的老鼠，当然必须在奶酪的3个洞中看到3只完整的老鼠才行（不包括尾巴）。第一个在游戏板上找到老鼠的游戏者拍拍那张奶酪卡片。  这是要寻找的包含使用奶酪卡快速找获得一张任务卡老鼠的任务卡到正确的老鼠位置  但是，其他游戏者的这个回合还没有结束——他们还是可以去赢得1张任务卡片。如果剩下的游戏者也相继找到了正确的老鼠，就可以投掷2次图形骰子，因为这3只老鼠中的其中1只身上总是有图案的——有心形、星形或斑点。如果游戏者能在投掷2次骰子的过程中抛到1次与老鼠身上符号相同的图案，就可以从一堆卡片中拿走1张任务卡片。如果游戏者一直找不...
Page 24 到老鼠，可以请求同伴的帮助。一旦所有的游戏者（除了获胜者）都投掷了2次骰子后，下一轮就可以开始了。同第一轮一样，翻转一张卡片，每个游戏者用奶酪在游戏板上寻找3只老鼠。除了第一个赢得这张任务卡的游戏者，其他游戏者都要通过投掷骰子来获取卡片。  老鼠身上有图案抛两次骰子其中一次和老鼠身获得一张任务卡  符号上的一致游戏结束当至少1名游戏者收集够4张任务卡时游戏就结束了。获得4张游戏卡的游戏者赢得游戏，当然，也许会有多个胜利者出现。版本1给更小的游戏者所有的游戏者安静地寻找任务卡上所示的3只老鼠。当所有的游戏者都找到图案时，每个游戏者可以轮流投掷骰子各2次。谁幸运地投掷到正确的图案就赢得任务卡。最先得到4张任务卡的游戏者赢得胜利。版本2给需要不同体验的游戏者对不同经验水平或不同年龄的小组游戏者来说，也可以使用其他的游戏板。年龄稍大一些的游戏者使用红色边框的游戏板。这可以使游戏看起来更公平。版本3给有经验的或年龄稍大一些的游戏者这个版本不需要使用骰子。这里也要寻找奶酪卡片上的3只老鼠。但是，只有找的最快的游戏者可以得到奶酪卡片。最先得到4张奶酪卡片的游戏者赢得胜利。给家长的小建议幼儿喜欢玩寻找游戏。和幼儿玩“我是间谍”的游戏。你可以使用老鼠的基础颜色来描述要寻找的东西。使用老鼠身上的符号，让幼儿寻找带有斑点、心形或星形符号的东西。给幼儿园老师贴士这是哪只老鼠？（年龄4+）每个幼儿拿到一张游戏板。其中一个幼儿投掷图形骰子。现在每个人试着尽快在自己的游戏板上找到有对应符号的一只老鼠。找到老鼠的幼儿说出老鼠的颜色。这能发展颜色认知能力。...
Page 25 老鼠真的喜欢奶酪吗？（年龄4+）老鼠其实在他们的栖息地是找不到奶酪的。他们吃种子、草本植物、树叶和树根。但是他们也喜欢吃人类的食物，因为他们更喜欢富含能量的高蛋白质的食物，例如奶酪。老鼠喜欢奶酪就和人类喜欢巧克力是一样的。只要一小块就有足够的蛋白质后，老鼠就不用经常去寻找食物了。早上集体教学（年龄：5+）了解老鼠的生活习性。收集一些可以展示给幼儿的老鼠的信息和图片。有谁见到过真实的老鼠吗？如果有，在哪里？老鼠一般住在哪里？谁是它们的天敌？有孩子养了老鼠作为宠物吗？让幼儿说说自己的经历。...
Page 26 Notizen / Notes / Notes / Nota / Nota / Nota / 笔记:...
Page 27 Notizen / Notes / Notes / Nota / Nota / Nota / 笔记:...
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