Montaggio; Versione Con Impugnatura Ad Anello; Versione Con Impugnatura A U - Echo DSRM-2600 Operator's Manual

C
D

Montaggio

 Leggere attentamente il manuale per l'operatore per essere certi di montare correttamente il prodotto.
L'uso di un prodotto non montato correttamente potrebbe causare incidenti o lesioni gravi.

Versione con impugnatura ad anello

Montaggio dell'impugnatura ad anello

Versione con impugnatura a U

Montaggio dell'impugnatura a U
4. Una volta completata la ricarica, il LED emette una luce
VERDE fissa.
5. Assicurarsi che la batteria sia interamente carica, rimuoven-
dola dal caricabatterie e quindi premendo il pulsante di mi-
surazione dello stato di carica della batteria (C), e
verificando lo stato sul relativo indicatore a LED (D).
 1 luce verde indica che la batteria ha una carica residua del
0-25%.
 2 luci verdi indicano che la batteria ha una carica residua
del 25-50%.
 3 luci verdi indicano che la batteria ha una carica residua
del 50-75%.
 4 luci verdi indicano che la batteria ha una carica residua
del 75-100%.
6. Scollegare il caricabatterie dall'alimentazione di rete.
AVVERTENZA
Collocare l'impugnatura in una posizione comoda e serrare i bul-
loni.
 Installare l'impugnatura tra i contrassegni (A).
1. Far scorrere l'impugnatura lato destro nella manopola
dell'acceleratore (A) e inserirla nella scanalatura (B) per evi-
tare la rotazione.
2. Posizionare la manopola dell'acceleratore in modo che il
bullone (C) possa passare attraverso il foro di arresto (D).
3. Serrare a fondo la vite e il dado (E).
1. Montare il supporto di montaggio (superiore) (A) dell'impu-
gnatura nel supporto di montaggio (inferiore) (B) e fissare
l'impugnatura serrando leggermente il bullone di montaggio
(C).
2. Regolare l'inclinazione dell'impugnatura in posizione ade-
guata (comoda per il lavoro) e serrare a fondo il bullone di
montaggio.
 Per regolare il bullone di fissaggio (D) procedere (secondo ne-
cessità)
(1) Serrare al massimo i bulloni.
(2) Allentare i bulloni di 1 giro e
E: Freccia
11
Prima di iniziare
ATTENZIONE
1
/ .
2