Viavi 3900 Series Operation Manual page 221

7. 4. 5. C Ho w to I mp or t a Fr eq ue ncy Li st
A f req u en cy list ta b le c an be cre at ed in a co m pu te r en vir on m en t a nd im po rte d to th e T es t
Se t. Ex ter na lly ge ne ra ted fr eq ue nc y list f iles m us t b e in .c sv fo rm a t.
To im p or t a .cs v fr eq ue n cy list file:
ST E P
1. P lac e t he .cs v file( s) t o b e im po rte d to t he T es t S et on a US B m em o ry de vi ce .
2. C on ne ct the U S B me m o ry d e vic e to o ne o f th e T e st S e t's US B co n ne cto rs .
3. O pe n the F req u en cy Lis t S e tup C on fig ur atio n Tile .
4. P res s t he Im p ort /Ex po rt So ft K e y.
5. P res s t he Im p ort fro m U SB S of t K ey .
6. Th e Te st Se t c op ie s A L L . cs v file s on th e U S B m em o ry de vic e to the T es t S et's
int ern a l da ta ba se .
7. 4. 5. D Fr eq ue nc y Li st M an ag eme nt
A fre qu en cy lis t file ca n be c rea te d, m o d ified a nd s av ed us in g th e Te st Se t's F req ue n cy
Lis t S e tup C on fig ura tio n Tile . A fr eq ue nc y l ist f ile c an a lso b e m a na g ed us in g s tan d ard
sp re ad sh ee t s oft wa re .
7. 4. 5. D. 1 Cre ate a F req u en cy L is t U si ng Fr eq ue nc y Li st S etu p C on fi gu rati o n T i le
A fre qu en cy list cre a ted u sin g th e Fr eq ue nc y L is t S etu p C o nf igu ra tion T ile i s s tore d in t he
Te st Se t's in ter na l da ta ba se a s a .c sv (C om m a S ep ar ate d Va lu es ) file . A s tor ed
fre qu en cy lis t .c sv file (s) ca n b e ex po rte d fro m the T es t S et to an e xte rn al U S B m em o ry
de vic e. A n e xp or ted fr eq ue nc y list . cs v file (s ) c an be im p or ted in to a s tan d ard s pre a d
sh ee t fo r e d iting a nd /o r im p orte d int o o th er 39 00 T es t S et' s (r efe r to
Im po rt a F re qu en cy L ist
To c rea te a fre qu en cy lis t us in g th e Fr eq ue nc y Lis t S etu p C on figu ra tio n T ile :
ST E P
1. O pe n the F req u en cy Lis t S e tup C on fig ur atio n Tile .
2. C on fig ure th e f req u en cie s t o b e inc lud e d in th e file. Fig . 7 -9 sh ow s an e xa m ple
w ith five R F Ge n era to r a nd R ec eiv er fre qu en c y p air s.
3. P res s t he S av e A s So ft Ke y t o o pe n th e S to re dia lo g w in do w .
A n al og D up le x S y st em
P ROC EDU RE
an d 7 .4 .5. B, Ho w to E xp ort a F re qu e nc y L ist
P ROC EDU RE
F ig. 7-9 F re qu e nc y L ist - C on fig ur e L ist
7 - 11
7 .4 .5.C , Ho w to
).