Texas Instruments Extensa 660 Series Maintenance Manual page 7

Paragraph
Section 4 Theory of Operation
Introduction - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 4-1
Notebook Functional Overview - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 4-1
System Processor - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 4-3
Memory Subsystem - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 4-3
Main Memoy- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 4-3
Flash ROM - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 4-3
System Controller Function- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 4-3
Video Subsystem - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 4-5
Sound Subsystem- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 4-5
Keyboard Subsystem- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 4-6
Hard Disk Drive Subsystem - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 4-6
Hard Disk Drive Power Management- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 4-6
Floppy Disk Drive Subsystem - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 4-6
Power Subsystem - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 4-7
AC Power Adapter - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 4-7
Section 5 Troubleshooting Procedures
Introduction - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 5-1
Overview of Fault Isolation Process - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 5-1
Troubleshooting Procedures - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 5-3
Troubleshooting a Power Supply Problem - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 5-3
Troubleshooting a Display Problem - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 5-3
Fault Isolation Using Power On Self Test - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 5-5
POST Error Messages- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 5-5
POST Beep Error Messages - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 5-8
Run Time Error Messages - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -5-11
PCMCIA Modem Problem - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -5-12
General Fault Isolation Procedures - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -5-12
Fault Isolation Using Diagnostics - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -5-15
PC-Doctor (In DOS Mode or DOS Windows)- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -5-15
Supporting Online Documentation - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -5-16
User Interface to PC-Doctor - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -5-16
Quitting PC-Doctor - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -5-17
Board Level Troubleshooting Procedures - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -5-17
Section 6 Field Service
Introduction - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 6-1
Preventive Maintenance - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 6-1
Cleaning the Computer - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 6-1
Handling the Computer - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 6-1
Handling the Computer Battery Pack - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 6-2
Password Caution- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 6-2
Contents
(continued)
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