Resolution Des Problemes - Chicco Baby control Audio Digital Instructions For Use Manual

En cas de problèmes, il est recommandé de consulter auparavant la liste ci-dessous et en particulier que :
• les deux unités soient allumées
• les deux unités soient correctement branchées à la prise de courant avec l'adaptateur de réseau (1), ou que les batteries soient chargées.
Défaut
Voyant d'alimentation LED (5)
unité parents (récepteur)/unité
enfant (émetteur) éteinte
L'unité parent (récepteur)
n'émet aucun son.
Interférences
Réduction du champs opéra-
tionnel
Bruits électrostatiques ou élec-
tromagnétiques
Présence de grésillements ou de
siffl ements
L'unité parents (récepteur) émet
un son/bruit faible

RESOLUTION DES PROBLEMES

Cause
- Unité enfant (émetteur) et/ou unité pa-
rents (récepteur) éteinte.
- Batteries alcalines unité enfant et/ou
paquet batteries rechargeables unité pa-
rents déchargées.
- Adaptateur de réseau débranché ou pas
correctement branché. – Absence de
tension du réseau.
L'unité enfant (émetteur) ne reçoit pas de
sons perceptibles;
- Sélection du mode de fonctionnement
vocal
Volume de l' unité parent (récepteur) ré-
glé au minimum;
Batteries alcalines de l'unité enfant et/
ou du paquet batteries rechargeables de
l'unité parent déchargées
L'unité parents (récepteur) pourrait être
éteinte
Dans des cas rares, même si la technologie
DECT garantit une immunité élevée aux
interférences provoquées par des appa-
reils analogues, elles peuvent être causées
par la présence d'un autre interphone ou
appareil de transmission à proximité.
Pollution électromagnétique (proximité à
des antennes de transmission radio, câbles
à haute tension, etc).
Présence d'obstacles, de structures métal-
liques, de murs en béton armé, etc. placés
entre l'unité enfant (émetteur) et l'unité
parents (récepteur);
Batteries alcalines de l'unité enfant et/
ou paquet de batteries rechargeables de
l'unité parents déchargées
Interférences électrostatiques ou électro-
magnétiques dues à des champs électro-
statiques ou électromagnétiques émis par
d'autres appareillages électriques, par ex:
appareils ménagers, téléphones portables
ou sans fi l, etc.
Les unités sont trop proches
Volume unité parents (récepteur) trop
haut.
L'enfant est trop loin de l'unité enfant
(émetteur)
Le niveau du volume de l'unité parents est
trop bas.
37
Solution
- Allumer l'unité enfant (émetteur) et/ou l'unité pa-
rents (récepteur)
- Remplacer les batteries alcalines de l'unité enfant
et/ou recharger le paquet de batteries rechargea-
bles de l'unité parents
- Si les unités sont alimentées par un adaptateur de
réseau, vérifi er que ce dispositif soit branché cor-
rectement à une prise de réseau
- Contrôler la mise sous tension de la prise.
- Dès que des sons/bruits seront perceptibles dans
l'environnement, l'émetteur se mettra en marche.
Dans tous les cas, pour plus de tranquillité, vous
pouvez faire un essai de transmission avec la col-
laboration d'une autre personne qui essaiera de
parler dans la pièce où l'unité enfant (émetteur)
est utilisée.
- Contrôler le mode de fonctionnement actif: si la
lumière LED orange autour du bouton ON/OFF
fonctionnement vocal (8) est allumée, le fonction-
nement vocal est en marche.
- Régler le volume de l'unité parents (récepteur)
jusqu'à ce que les sons/bruits soient audibles, en
appuyant sur le bouton de réglage du volume (3)
jusqu'à son maximum.
- Remplacer les batteries alcalines de l'unité enfant
et/ou recharger le paquet batteries rechargeables
de l'unité parents
- Allumer l'unité parents (récepteur)
S'éloigner des appareils analogues et/ou de la zone
où vous vous trouvez.
- Rapprocher les unités ou repositionner les deux
unités de manière à réduire le nombre d'obstacles,
structures métalliques, murs en béton, etc. entre
elles ;
- Remplacer les batteries alcalines de l'unité enfant
et/ou recharger le paquet batteries rechargeables
de l'unité parents
Déterminer et si possible éliminer la cause de l'in-
terférence.
Eloigner les unités;
Diminuer le volume de l'unité parents (récepteur).
Déplacer l'unité enfant (émetteur) à 1-2m de l'en-
fant.
Augmenter le niveau du volume de l'unité parents.