Funktionsweise; Erklärung Der Bedienelemente - Westfalia 17 42 43 Instruction Manual

Benutzung

Funktionsweise

Die Druckluft-Lackierpistole arbeitet nach dem Saugprinzip. Die Druckluft, die das
Sprühgut fördert, wird am Druckluftanschluss (4) angeschlossen und durch den
Pistolenkörper geführt. Durch die Betätigung des Abzugshebels (5) gelangt die
Luft zur Düse, wo sie durch die hohe Strömungsgeschwindigkeit einen
Unterdruck erzeugt. Infolge dessen wird das Sprühgut über das Steigrohr (7) aus
dem Materialbecher (12) angesaugt, gefördert und gleichzeitig versprüht bzw.
zerstäubt.
Erklärung der Bedienelemente
Abzug (5): Drücken Sie den Abzug komplett durch, um den Lufteinlass zu öffnen
und die Farbe zu fördern und zu versprühen. Wird der Abzug wieder losgelassen,
ist der Lufteinlass geschlossen. Verwenden Sie den Abzug zur Luftmengenregu-
lierung.
Luftmengenregulierer (1): Verwenden Sie den Luftmengenregulierer zur
Begrenzung des möglichen Einlassluftdrucks. Drehen Sie den Luftmengenregu-
lierer gegen Uhrzeigersinn heraus. Der Abzug kann nun weiter eingedrückt
werden, so dass eine größere Menge Druckluft zur Förderung der Farbe fließen
kann. Stellen Sie so die Menge des durchfließenden Materials ein. Die
Materialdurchflussmenge ist auch abhängig von der Beschaffenheit des zu
verarbeitenden Materials und dessen Viskosität.
Strahlregulierung (10): Der Sprühstrahl kann so eingestellt werden, dass der
Strahl breit oder punktartig auf das Objekt auftrifft. Drehen Sie die Strahlregulie-
rung gegen den Uhrzeigersinn, wird der Sprühstrahl breiter. Drehen Sie den
Regler im Uhrzeigersinn, wird der Sprühstrahl punktförmig. Benutzen Sie den
punktförmigen Strahl zum Lackieren von kleinen Flächen, Ecken, Kanten und
Hohlräumen.
Düse (8): Für einen Hochstrahl (senkrecht),
stellen Sie den Düsensatz waagrecht (Bild 1) und
drehen Sie die Strahlregulierung auf. Benutzen
Sie diese Einstellungen für größere Flächen.
Für einen breiten Strahl (waagerecht), stellen Sie
den Düsensatz senkrecht und drehen Sie die
Strahlregulierung auf (Bild 2).
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