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  • ENGLISH, page 13
MONTAGE ET UTILISATION
1) Retirer le parc de son sac de transport. Le mettre en position
verticale comme illustré dans la fi gure 1.
2) Détacher les languettes en velcro qui se trouvent sur la partie
externe du matelas. Enlever le matelas qui entoure le parc.
3) Saisir les deux côtés opposés en les écartant vers l'extérieur
(fi gure 2). Les soulever jusqu'à atteindre la position de blo-
cage (un déclic indique l'ouverture complète) ce (fi gure 3a).
Répéter l'opération avec les deux autres côtés (fi gure 3b).
Pousser vers le bas le centre du fond du parc jusqu'à ce qu'il
se bloque (fi gure 3c). S'assurer que les quatre côtés sont bien
bloqués : les mains posées au centre de chaque côté, exercer
une légère pression vers le bas.
4) Couvrir les parties supérieures en plastique avec le tissu en
accrochant les deux côtés à l'aide du velcro prévu à cet effet
(fi gure 4).
5) Mettre le matelas dans le parc en faisant attention que la
partie latérale mobile (I) soit tournée vers la partie du parc
où se trouvent les velcros (cf. fi gure 5).
6) Fixer la partie I à la paroi du parc à l'aide des velcros prévus à
cet effet comme illustré à lafi gure 6.
7) A l'intérieur du parc se trouvent 4 poignées pour aider l'en-
fant à se lever (fi gure 7).
8) Mettre les animaux (fi gure c) à l'intérieur du parc. On peut
mettre la tortue sous la poche-cachette (H) comme dans la
fi gure 8. On peut aussi suspendre les animaux 3D aux poi-
gnées du parc à l'aide des bandes velcro prévues à cet effet
(LLL-MMM). (Cf. fi gures 9 et 10).
9) On trouve sur le tapis plusieurs activités sensorielles :
Le jet de la baleine (D) dans la fi gure 11, réalisé en tissu avec
bruissement ;
Les pattes du crabe (E) dans la fi gure 12 bruissent ;
L'étoile (F) et la bulle (G) présents sur la partie mobile (I) sont
réalisées en tissu avec une texture spéciale pour favoriser le
développement tactile de l'enfant (cf. fi gures 13 et 14) ;
Poche-cachette (H) détachable du tapis pour favoriser le
sens de l'aventure et de la découverte de l'enfant (cf. fi gure
15). On peut y cacher des petits jouets.
10) La fenêtre en fi let du parc peut s'ouvrir complètement à l'ai-
de d'une fermeture éclair (fi gure 16) : l'enfant peut facile-
ment entrer ou sortir du parc.
ATTENTION : quand l'enfant se trouve dans le parc, toujours
s'assurer que la fermeture éclair est complètement fermée
comme illustré dans la fi gure 17.
DEHOUSSAGE
Pour déhousser le matelas, procéder comme suit :
11) Extraire le tapis du parc et ouvrir les velcros présents sur l'ar-
rière du tapis (fi gure 18). Retirer les quatre lattes en bois de
leurs poches respectives (fi gure 19). Le matelas est mainte-
nant prêt à être laver.
12) Une fois le matelas complètement sec, remettre les lattes
en bois dans leurs poches respectives sur l'arrière et refermer
avec les velcros. Mettre le matelas dans le parc (cf. points 5
et 6).
FERMETURE
Pour plier le produit, procéder comme suit :
13) Enlever le matelas et les animaux 3D du parc. Poser le ma-
telas sur un plan horizontal et en replier la partie latérale
souple en tissu (I) vers l'intérieur (fi gure 20).
14) Pour faciliter la fermeture du parc il faut ouvrir les velcros qui se
trouvent sur les côtés du parc et écarter les deux pans de tissu.
15) Soulever la poignée centrale qui se trouve sur le fond du mate-
las d'environ 30 centimètres vers le haut. Tout en maintenant la
poignée soulevée, appuyer sur les boutons situés au centre des
côtés longs. (fi gure 21). Les soulever légèrement pour débloquer
le mécanisme de sûreté puis les plier vers le bas.
16) Rapprocher la structure ainsi dépliée vers le centre du parc ju-
squ'à ce qu'on obtienne une compacité maximum (fi gure 22).
17) Poser le parc fermé sur le matelas. Enrouler le matelas au-
tour du parc et le fermer en passant les bandes velcro dans
les anneaux en plastique (fi gure 23).
18) Mettre le parc en position verticale et enfi ler les deux ani-
maux 3D dans la cavité supérieure (fi gure 24). On trouve sur
un des côtés externes une poignée en tissu (fi gure 25) idéale
pour transporter le produit fermé.

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