Mode Karaoké; Distorsion De La Voix; Applaudissements / Son ''Boo - X4-TECH Bobby Joey "Casey Music" User Manual

Table of Contents

Advertisement

Available languages
  • EN

Available languages

  • ENGLISH, page 14
» Allumez l'appareil comme décrit sous „ON/ OFF".
» Connectez le nombre de microphones souhaité.
» Mettez l'interrupteur sur le microphone (s) sur „ON"(Voir l'illustration 4).
» Vous pouvez maintenant commencer à chanter ou à parler.
- Mode karaoké
Pour amplifier les voix de vos enfants et baisser le volume de la musique,
appuyez sur le bouton
de lecture normal, appuyez à nouveau sur le bouton
En raison de la nature et de la fonction du mode karaoké, il est
possible que certaines chansons sonnent différemment. La chanson
sélectionnée est jouée en arrière-plan pour améliorer l'entrée vocale via le
microphone.

- Distorsion de la voix

Avec la distorsion de la voix, vous pouvez faire sonner les voix de vos en-
fants très haut ou très profondément. Le paramètre par défaut est toujours
défini sans la distorsion de la voix activée. Cette description est basée sur
les paramètres par défaut:
Appuyez une fois sur le bouton
la voix haute.
Une fois que la voix haute est active, appuyez à nouveau sur le bouton
pour la changer en voix grave. Pour revenir à la voix normale, appuyez à
nouveau sur le bouton
Veuillez noter que cette fonction n'est disponible que si vous utilisez au
moins l'un des microphones fournis. Si ce n'est pas le cas, le bouton n'a
aucune fonction.

- Applaudissements / son ''boo''

» Une courte pression sur le bouton
son d'un public enthousiaste et ravi.
» Si vous appuyez longuement sur le bouton
peu impressionné et contrarié.
Veuillez noter que cette fonction n'est disponible que si vous utilisez au
moins l'un des microphones fournis. Si ce n'est pas le cas, le bouton n'a
aucune fonction.
(Voir l'illustration 3 № 2). Pour revenir au mode
(Voir l'illustration 3 № 6) pour passer à
.
(Voir l'illustration 3 № 1) jouera le
.
, sonne le son d'un public
35

Advertisement

Table of Contents
loading

Table of Contents