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- Page 1 523300 Handleiding Wat mist er? Instructions What’s missing? Anleitung Was fehlt? Que manque-t-il? Mode d’emploi ¿Qué falta? Instrucciones 视觉大发现 说明书 523300 handleiding_Wat mist er_V5.indd 1 09-08-15 15:35...
- Page 2 Speel in tweetallen. Maak samen 1 Zoek de 3 afbeeldingen die zowel op de opdrachtstrook. themaplaat als opdrachtstrook staan. Kind 1 omschrijft een gebeurtenis of afbeelding op de themakaart. Kind 2 wijst deze aan. 523300 handleiding_Wat mist er_V5.indd 2 09-08-15 15:35...
- Page 3 The first child describes an event or image on the theme sheet and child number two points it out. 523300 handleiding_Wat mist er_V5.indd 3 09-08-15 15:35...
- Page 4 4 Abbildungen. Suche die 3 Abbildungen, 1 Aufgabenstreifen. die sowohl auf der Thema-Karte, als auch auf dem Aufgabenstreifen stehen. Kind 1 beschreibt ein Ereignis oder eine Abbildung auf der Thema-Karte. Kind 2 zeigt darauf. 523300 handleiding_Wat mist er_V5.indd 4 09-08-15 15:35...
- Page 5 Essayez de trouver les trois images affichées sur les deux fiches thématiques et Le premier enfant décrit un événement ou sur la bande de tâche. une image sur la fiche thématique et le deuxième enfant l’indique. 523300 handleiding_Wat mist er_V5.indd 5 09-08-15 15:35...
- Page 6 El primer niño describe un suceso o una imagen en la hoja temática y el segundo niño lo remarca. 523300 handleiding_Wat mist er_V5.indd 6 09-08-15 15:35...
- Page 7 学习轨迹 语言开发 – 辨别- 视觉辨别 目的 学习找出两个相似卡片 游戏步骤 第一步 第三步 试着找到未显示的那个图案。把任务卡翻过 选择一个主题板，然后找到相匹配的任务条 。 来检查你的答案。 温馨提示 卡片上的点数表示卡片所代表的难易程度。 用表（42088，举个例子）来标记这个已经被 找到的图案。 第二步 每个任务条上有四个图案。试着找到那个主 两个小孩一起玩游戏。共同合作来完成一个 题表和任务条所描述的三个图案。 任务条。 小孩一描述一个主题表上的事件或者图案， 小孩二把这个主题选出来的。 523300 handleiding_Wat mist er_V5.indd 7 09-08-15 15:35...
- Page 8 Mountain View, CA 94041-1512 315800 Ningbo-Beilun THE NETHERLANDS CHINA P +31-314 627 115 P +1-650-964-2735 P +86-574-8685 7555 F +31-314 627 128 F +1-650-964-8162 F +86-574-8686 9257 E info@educo.nl E info@educo-usa.com E info@educationall.com welcome@educationall.com www.educo.com 523300 handleiding_Wat mist er_V5.indd 8 09-08-15 15:35...