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Summary of Contents for Nienhuis Toys for Life 3.703.00
- Page 1 Anleitung – handleiding – instructions – notice pédagogique...
- Page 2 Nederlands Doelstelling: Met de logikaarten kan het kind zelfstandig (leren) werken met de Logiblokken.Het werken met dit materiaal stimuleert de taal-denkontwikkeling als ook de reken-denkontwikkeling. Bovendien stimuleert het de sociaal-emotionele ontwikkeling van het kind door samen te werken met andere kinderen. De Logiblokken worden niet bij de Logikaarten geleverd omdat veel scholen deze al bezitten.
- Page 3 Nederlands...
- Page 4 Nederlands Opdrachtblokken: Naast de 45 logikaarten bevat deze set 16 houten opdrachtblokken, met dezelfde afbeeldingen als op de logikaarten (zie hiernaast). Met deze blokken kan het kind zelf opdrachten maken, of een matrixveld leggen. Het pakket bevat tenslotte nog 5 “teken” blokken: Werkwijze: De logikaarten De leerkracht geeft een opdracht of het kind zoekt er zelf een...
- Page 5 Nederlands opdrachtblokken waarna het kind de passende Logiblokken er bij zoekt. Ook kan de opdracht andersom worden gegeven. Het kind krijgt dan een aantal Logiblokken en moet daar dan de opdrachtblokken bij zoeken. Matrix Met de opdrachtblokken kan ook een matrix veld worden gelegd.
- Page 6 English Objective: The child can use the Logicards to (learn to) work with the Logic blocks independently, as the material is self checking. Working with this material stimulates the development of language and counting skills. Furthermore, it stimulates logical thinking and the social and emotional development of the child through teamwork with other children.
- Page 7 English...
- Page 8 English Assignment blocks: As well as the 45 Logicards, this set also contains 16 wooden assignment blocks with the same pictures as those found on the Logicards (see on the left). Children can use these blocks to perform assignments themselves, such as sorting, classifying or to lay a matrix field.
- Page 9 English Assignment blocks These can be used in several different ways. The teacher or another child can make an assignment with the assignment blocks.The child then looks for the corresponding Logic blocks and puts them under the assignment blocks. The assignment can also be done the other way round. The child gets a number of Logic blocks and must then find the corresponding assignment blocks.
- Page 10 Deutsch Ziel: Die Logikarten werden zusammen mit den „Logischen Blöcken“(die nicht mitgeliefert werden) verwandt. Ziel von Logikarten ist es, das logische Denken und die Sprachentwicklung zu fördern. Mit den Logikarten kann ein Kind allein arbeiten, es können aber auch mehrere Kinder zusammenarbeiten.
- Page 11 Deutsch...
- Page 12 Deutsch Merkmalplättchen: Das Material enthält 16 hölzerne Merkmalplättchen. 11 Plättchen haben dieselben Abbildungen wie auf den Logikarten (siehe links). Mit den Merkmalplättchen kann ein Kind selbständig Aufträge legen. Auch kann im weiteren Verlauf eine Matrix erstellt werden. Es gibt 5 Merkmalplättchen mit mathematischen Zeichen: Arbeitsweise: Die Logikarten Zur Einführung zeigt die Lehrkraft wie mit den Logikarten zu...
- Page 13 Deutsch Das Kind sucht dann die passenden „Logischen Blöcke“. Diese Einführung kann sicher auch mit mehreren Kindern gemeinsam erfolgen. Im weiteren Verlauf kann die Lehrerrolle von einem Kind übernommen werden. Mit den Merkmal- plättchen kann aber auch umgekehrt verfahren werden: ein Kind erhält mehrere „Logische Blöcke“...
- Page 14 Français Objectif: Avec les Logicartes, l'enfant apprend par lui-même à travailler avec les blocs logiques, car ce matériel est autocorrectif. Travailler avec ce matériel stimule le développement du langage et du calcul et des compétences logiques fondamentales à partir de la manipulation des blocs logiques (activités de tri et de classement etc.).
- Page 15 Français...
- Page 16 Français Blocs d'activités: En marge des 45 Logicartes, cet ensemble contient 16 blocs d'activités en bois, ornées des mêmes illustrations que les Logicartes (á côté). Avec ces blocs, l'enfant peut lui-même effectuer des activités ou composer un tableau à double entrée. Le jeu contient encore 5 blocs de “signes”: Méthode de travail: Les Logicartes...
- Page 17 Français Les blocs d'activités Ces blocs peuvent être utilisés de différentes manières. L'enseignant ou un autre enfant peut établir un exercice avec les blocs d'activités à la suite de quoi l'enfant recherche les blocs logiques correspondants. L'exercice peut également être donné en sens inverse. L'enfant reçoit dans ce cas plusieurs blocs logiques et doit rechercher ensuite les blocs d'activités correspondants.
- Page 18 Nienhuis develops and produces educational materials. It devotes much attention to the quality and safety of each product. To enable Nienhuis products to function properly in education, however, shapes and dimensions, such as sharp points or small components, generally have to be used; these can cause injury or can be swallowed if used improperly.