LG LN57 Series Owner's Manual page 347

Led tv
Hide thumbs Also See for LN57 Series:
Table of Contents

Advertisement

Available languages
  • EN

Available languages

  • ENGLISH, page 1
OPReZ
okruženje za gledanje
y Udaljenost za gledanje
- Pri gledanju 3D sadržaja održavajte udaljenost od najmanje dvije dijagonale ekrana. Ako pri gle-
danju 3D sadržaja osjećate nelagodu, udaljite se od televizora.
Starost gledatelja
y Dojenčad/djeca
- Djeci do 5 godina zabranjeno je korištenje / gledanje 3D sadržaja.
- Djeca do 10 godina starosti mogu postati pretjerano uzbuđena zbog činjenice da im se vid još
razvija (primjerice mogu pokušati dodirnuti zaslon ili skočiti u njega). Kad djeca gledaju 3D sadržaj,
potrebno je primjenjivati nadzor i posebnu pozornost.
- Binokularni vid djece pri gledanju 3D prikaza znatno se razlikuje u odnosu na odrasle jer je razmak
između očiju kod njih manji. Stoga će, gledajući isti 3D sadržaj kao odrasli, imati dojam veće ste-
reoskopske dubine no što je to slučaj kod odraslih.
y Tinejdžeri
- Tinejdžeri mlađi od 19 godina na svjetlosnu stimulaciju 3D sadržaja mogu reagirati osjetljivošću.
Savjetujte im da, kada su umorni, ne gledaju 3D sadržaj tijekom duljeg vremena.
y Starije osobe
- Starije osobe imat će manji dojam 3D efekta u usporedbi s mladima. Nemojte sjediti na manjoj
udaljenosti od televizora u odnosu na onu koja je preporučena.
Pozor pri korištenju 3D naočala
y Svakako koristit 3D naočale tvrtke LG. U suprotnom možda nećete dobro vidjeti 3D videozapise.
y 3D naočale nemojte koristiti umjesto svojih dioptrijskih, sunčanih ili zaštitnih naočala.
y Korištenje izmijenjenih 3D naočala može dovesti do zamora oka ili distorzije slike.
y 3D naočale nemojte izlagati vrlo visokim ni vrlo niskim temperaturama. To ih može izobličiti.
y 3D naočale su osjetljive i lako ih je izgrepsti. Za čišćenje naočala uvijek koristite meku i čistu krpu. Ne
grebite leće 3D naočala oštrim predmetima niti ih čistite kemikalijama.
11
SIGURNOSNE UPUTE

Hide quick links:

Advertisement

Table of Contents
loading

Table of Contents