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Bei jedem Satz soll das Modell mit der
schriftlichen Rechenregel überprüft werden.
Dezimalzahlen
Dezimalzahlen können ganz einfach durch eine
neue Definition der Einer erklärt werden. Ein
Beispiel: Wird dem Block der Wert 1 zugewiesen,
so gilt: Stab = 10, Platte = 100 und Quader
= 1.000. Wird jedoch dem Stab der Wert 1
zugewiesen, so gilt: Platte wird zur 10, Quader
wird zur 100 und Einer wird zu 1/10.
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© Learning Resources, Inc., Vernon Hills, IL, US
Learning Resources Ltd., Bergen Way,
King's Lynn, Norfolk, PE30 2JG, UK
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Made in China.
Hecho en China.
Fabriqué en Chine.
Hergestellt in China.
Geometrie
Da ein Einerblock auf jeder Seite 1 Zentimeter bzw.
insgesamt 1 Kubikzentimeter misst, lassen sich
mit den Blöcken einfache metrische Messungen
durchführen. So misst der Quader beispielsweise
10 cm x 10 cm oder 1.000 Kubikdezimeter.
Mithilfe der Blöcke können die Schüler auch
unterschiedliche Körper darstellen und die
Themen Volumen und Flächeninhalt entdecken.
LRM0130-TG
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Summary of Contents for Learning Resources Base Ten Set
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Page 2: Activity Guide
LER 0130 grades ages años • ans • jahre Base Ten Set Set de base diez • Kit de base 10 Set Zehnerschritte Activity Guide Guía de actividades • Guide d’activités • Spielanleitung Base Ten establish concepts related to the base ten number system. Each component is a multiple of the next larger component by a factor of 10. - Page 3 Addition Have students build the following to reinforce three-digit addition with regrouping: Build 276 (2 flats, 7 rods, 6 units) Build 835 (8 flats, 3 rods, 5 units) Combine first the units, then the rods, and then the flats: 10 flats 10 rods 11 units Exchange smaller pieces for larger pieces whenever possible:...
- Page 4 2. Now you have 10 rods, which make 1 enteros y decimales y demostrar los conceptos more flat. (0 rods) geométricos de área, volumen y medición 3. Now you have 9 flats, so you need 1 more métrica. En los ejemplos siguientes se muestran to make a cube.
- Page 5 Ejemplo C: Fila superior: 3 cubos Fila inferior: 1 cubos 8 bloques planos 9 barras 7 unidades Pregunta a los alumnos: “¿En cuánto es más 1 cubo 1 bloque plano 1 barra 1 unidad grande la fila superior que la fila inferior? Es decir, ¿cuántos componentes hay que añadir a Registro: la fila inferior para coincidir con la superior?”...
- Page 6 Échanger les petites pièces pour des pièces plus grandes lorsque cela est possible : Les blocs de base 10 établissent les concepts relatifs au système numérique de base 10. Chaque composant est un multiple du composant inférieur selon un facteur de 10. Utilisez ces blocs pour aider les élèves à...
- Page 7 Il est souvent utile pour les élèves de voir la 10 cm x 10 cm, ou 1 000 dm3. soustraction comme l’inverse de l’addition. Le fait Les élèves peuvent également explorer les d’ajouter des pièces sur une ligne pour reproduire concepts de volume et de surface en construisant la première ligne peut leur fournir une expérience différents solides avec les blocs.
- Page 8 4. Zum Schluss nehmt ihr von den 2 Quadern 1 Quader weg, und es bleibt 1 Quader übrig. Ein Kind könnte das Ganze wie folgt aufschreiben: 10 Platten Erste Reihe: Zweite Reihe: Rest erste Reihe: 10 Stäbe 11 Einer Wenn möglich, sollten kleinere Teile immer mit Für Schüler ist es oft hilfreich, die Subtraktion als größeren ersetzt werden: Umkehrung der Addition zu verstehen.
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