LG LB55 Series Owner's Manual page 73

Hide thumbs Also See for LB55 Series:
Table of Contents

Advertisement

Available languages

Available languages

DİKKAT
İzleme Ortamı
yİzleme Uzaklığı
- 3D içerik izlerken en az ekranın çapraz uzunluğunun iki katı kadar bir mesafe
-
bırakın. 3D içerik izlerken kendinizi rahatsız hissederseniz TV'den uzaklaşın.
İzleme Yaşı
y Bebekler/Çocuklar
- - 6 yaşından küçük çocukların 3D içerik kullanması/izlemesi yasaktır.
- - 10 yaşından küçük çocuklar, görme duyuları gelişme aşamasında olduğundan aşırı
tepki gösterebilir veya aşırı heyecanlanabilirler (örneğin, ekrana dokunmaya veya
üzerine atlamaya çalışabilirler). Çocuklar 3D içerik izlerken özellikle takip edilmeli ve
daha fazla dikkat gösterilmelidir.
- - Gözlerinin arasındaki uzaklık yetişkinlere göre daha kısa olduğu için çocuklar 3D
sunumlara karşı daha fazla binoküler fark gösterirler. Bu nedenle aynı 3D görüntüyü
izlerken yetişkinlere göre daha fazla stereoskopik derinlik algılarlar.
y Gençler
- - 19 yaşından küçük gençler 3D içeriklerdeki ışıktan kaynaklanan uyarımlara bağlı
olarak duyarlılık gösterebilirler. Yorulduklarında uzun süre 3D içerik izlememelerini
tavsiye edin.
y Yaşlılar
- - Yaşlıklar, 3D efektini gençlere göre daha az algılayabilirler. TV'ye önerilen uzaklıktan
daha yakın oturmayın.
3D gözlüklerin kullanımına ilişkin uyarılar
yLG 3D gözlüğü kullanmaya dikkat edin. Aksi halde 3D videoları düzgün bir şekilde
izleyemeyebilirsiniz.
y3D gözlüğü normal gözlük, güneş gözlüğü veya koruyucu gözlük yerine kullanmayın.
yDeğiştirilmiş 3D gözlük kullanmak göz yorgunluğuna veya görüntülerin bozulmasına
yol açabilir.
y3D gözlüğünüzü aşırı yüksek veya düşük sıcaklıklarda bırakmayın. Aksi halde defor-
masyon oluşabilir.
y3D gözlükler hassas nesnelerdir, kolaylıkla çizilirler. Gözlüğün camlarını silerken her
zaman yumuşak, temiz bir bez kullanın. 3D gözlüğün camlarını keskin nesnelerle
çizmeyin veya kimyasal maddelerle temizlemeyin/silmeyin.
GÜVENLİK TALİMATLARI
13

Hide quick links:

Advertisement

Table of Contents
loading

Table of Contents